为全面落实立德树人的根本任务，实现学校“一四”发展战略目标，切实提高公司的公司产品水平，加强课堂教学的规范管理，营造优良的教风与学风，促使教学工作的高效有序运行，现结合学校及学院有关工作的任务安排，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

坚持“品质一师”建设与发展的新思路、新理念，牢固树立教学工作的中心地位，坚持以“导”为主，“督”与 “导”相结合的原则，以听课、评课、教学常规检查为基本手段，加大日常巡查力度，多维度加强对常规教学的监督管理，及时反馈有关教学情况信息。通过制度激励与目标要求提高教师的责任意识、主体意识与教学能力水平，做到“督教”与“督学”相结合。

以教学质量、“课程思政”为重点，围绕“申硕”、“双一流”建设和师范专业认证，引导教师以“立德树人”的教育思想和创新性的教学方法，实施知识准确、学术前沿、方法多样的课堂教学。积极探索教学督导工作的新思路和新方法、新举措，推动良好教风、学风的形成，以促进公司教学质量的全面提升。

二、工作主要内容

工作内容分为两个方面：

（一）督教

教学督导人员采取随堂听课，每位督导确保每学期听课节次不少于10节，重点关注青年老师和新进教师的课堂教学，尤其是教学评价处于下游的老师，同时尽量考虑更宽的听课对象覆盖面。通过课后点评、书面反馈、召开座谈会等方式与被听课教师进行交流与沟通，反馈意见和建议。

对各系工作进行督导。加强对系工作的督查力度，包括系工作制度、系工作计划与总结，系工作记录本、教学研讨与学术沙龙、课程建设、以课程思政为重点的课堂教学改革、青年教师导师制的开展、课堂作业等，促进系工作有序开展。

（二）督学

通过访谈及召开座谈会的形式，及时了解学生对课堂教学的评价意见及对教学的需求、想法等，提出改进的措施方案。

三、要求：

1. 坚持立德树人和全面发展的育人导向，引领教师探索红色教育课堂建设新模式。督导组成员必须认真履行职责，完成好本职工作任务。

2. 正确领会学校人才培养模式创新计划的核心精神，积极引领教师建设“学生学习中心”课堂。

3. 督导组成员需持续关注课堂的“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度），并将其融入到对课程达成度的考量中。着力考查教师在教案撰写、授课施教中是否具有“金课”、“课程思政”、“红色文化”等意识和体现。

4. 督导应指导教学方式方法改革，挖掘并推广教师积极探索信息技术与教学深度融合的优秀案例。

5. 严格督导并执行青年教师导师制，帮助新入职的青年教师、近两年培养期内的青年教师尽快成长。积极参与本学院优秀教师/教学新秀的公开课、校级省级教学竞赛参赛教师的选拔并提供相应指导。

6. 加强对公选课、模块课、辅修课等课程的规范性和教学质量的检查督导。

7. 持续关注外聘教师、学生反映问题较多的教师，对“问题课堂”进行科学诊断，跟进指导。

8. 加强课后交流指导，对教学中出现的问题要及时反馈信息，并提出整改意见。

9. 要加强对教学档案与文件的督导及管理。

四、具体工作安排

1.随机听课，日常教学检查。（9-11月）

2.参与期中教学检查，召开师生座谈会，评点院部教学总体情况。（11月）

3.开展学生评教、督导评教和教师评学活动。（11-12月）

4.参与期末教学检查，检查教案、听课本和系工作检查。（12月）

五、院级教学督导人员名单

公司督导组织机构，由学院领导、各系主任、教授或副教授代表组成学院教学督导委员会，成员及督导分组名单如下：

公司领导：刘澍心、刘丽群、张志新、黄月胜、陈华仔

系主任、教授/副教授或课程负责人：

（1）小学教育：邓栩、刘慧群、戴小春、李金国

（2）心理学：刘文

（3）学前教育：万湘桂、袁小平

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2022年9月2日