2014年4月1日在东方红校区文b201，教育科学系举行“本科教学工作合格评估工作宣讲暨课程教学改革经验交流会”。会议由系主任蒋蓉教授主持，副董事长、校评建工作领导小组常务副组长童小娇教授到会做专题报告，教务处评估中心李婷、系部党政班子成员及全体教职工参加了会议。
会上，童小娇副董事长从四个方面对合格评估工作进行了解读：什么是合格评估；合格评估的核心内涵和主要内容；教育部专家如何进行评估；系部应如何开展评建工作。童董事长指出本科教学工作合格评估与水平评估的区别，合格评估的核心内涵包括“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”，教育部评估专家对系部的考察，主要采取“解剖一个系部、一个专业、一个教研室”的方式，通过到系部走访、座谈（深度访谈），对系部的专业办学情况进行全面考察。因此，系部要从开展宣传动员、开展自查摸底、开展听课评课等教研教改活动、开展教学文档的清理、检查或归档、加强学生管理与服务和加强教学条件建设等方面认真开展工作。童董事长还特别强调了各项评估材料和数据必须完整、准确、真实、有效，禁止弄虚作假。童董事长的报告条分缕析，重点突出，且紧密结合系工作实际，具有很强的针对性，使老师们进一步增强了对“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”工作方针的认识，树立了“人人关心评估，人人参与评估，人人为评估做贡献”的意识，对下一段的评建工作有重要的指导作用。
宣讲会后，蒋蓉主任主持召开了课程教学改革经验交流活动。教科系为切实加强课程建设，提升教学水平，积极推进课程组的建设，各课程组定期围绕课程体系、课堂教学、教书育人等问题进行研讨，积累了许多形之有效的经验。在本次交流会上，教师口语课程组负责人李晖旭、小学实用美术课程组负责人张容舟、教育科学研究方法课程组负责人曾晓洁分别就各自课程组在教材建设、课程内容体系改革、教学手段改革、评价方式创新、课内课外沟通衔接、学生技能训练、青年教师培养等多方面的经验做法及取得的成绩。现场气氛热烈，老师们纷纷表示深受启发，今后在教学中也会借鉴这些成功经验。

聂凯、张俭明